В Российской Федерации на 2019 год пастбища занимают 57,2 млн га, что составляет 28,9% от общей площади сельскохозяйственных угодий. Большая разнородность как почвенных, так и климатических условий на территории Российской Федерации делает невозможным существование универсальной смеси трав для пастбищ всей страны. Правильное соотношение компонентов многовидового агрофитоценоза пастбища поможет обеспечить животноводство требуемым объемом корма. В связи с этим подбор сельскохозяйственных культур для пастбищного использования является актуальной задачей современного кормопроизводства. Цель работы – определить влияние ботанического состава пастбищных агрофитоценозов разных типов на урожайность многолетних трав в условиях Нечерноземной зоны. Исследования проводились в 2017–2020 гг. на опытном поле СЗНИИМЛПХ – обособленного подразделения ФГБУН ВолНЦ РАН. Почва опытного поля осушенная, дерново-подзолистая и среднесуглинистая. Окультуренность средняя. В опыте заложено 10 вариантов в трехкратной повторности. В ходе исследований было установлено, что в травостоях из многолетних злаковых трав чаще других доминировали фестулолиум, райграс, овсяница, а при включении бобовых компонентов – клевер луговой и ползучий. Наиболее сильными конкурентами по отношению к сорным растениям являются травосмеси с двумя видами клевера. Слабо подавляют несеяные виды травосмеси, состоящие из злаковых и клевера лугового, особенно во второй и третий год пользования. Травосмесь, состоящая из овсяницы луговой, тимофеевки и мятлика, не имеет статистически значимого различия по урожайности сухого вещества с другими вариантами опыта, включающими в себя только злаковые травы или сочетание злаковых и клевера лугового. Достоверно отличающимися от контроля стали варианты, включающие в себя злаковые травы в сочетании с двумя видами клевера. Их урожайность составляет 9,03 и 8,76 т/га соответственно, что на 25% больше контрольного варианта
Ключевые слова
урожайность, райграс, фестулолиум, ботанический состав, Пастбищный агрофитоценоз, травосмесь, клевер ползучий